数学创新教育的课堂教学心理调控

• 作者: 闵孟斌
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 课堂教学 心理调控
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育研究
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 字数: 4268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.02.005

摘要

数学创新教育的课堂教学心理调控,要做到以下几点:必须创设学习情境,引发学生的参与心理;合理疏导、调整学生的焦虑心理;打破常规,拓展学生的期待心理;把握知识落差,满足学生的探求心理;设计教学空白,激发学生的创造心理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵孟斌		1	5	1.0	1.0