课堂实验教学评价的三个取向

• 作者: 颜伟云
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 实验教学 评价
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 实验 考核 评估
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

自然科学的教学离不开实验.课堂教学评价中如何合理地对教师的实验教学情况进行评价,是自然科学教研过程中必须面对的问题.本文提出评价的"主体性、效益性、艺术性"三个方面的价值取向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜伟云		1	0	0.0	0.0