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生物学创新探究课堂教学模式探微
生物学创新探究课堂教学模式探微
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摘要：
【正】 通过现代教育理论的学习和探究教学的尝试,自己在教学理论和教学技能上大有提高,现就生物学创新探究课堂教学模式谈一谈自己的认识。一、生物学创新探究课堂教学的基本模式:
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文献信息
| 篇名 | 生物学创新探究课堂教学模式探微 | ||
| 来源期刊 | 武汉市教育科学研究院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 生物学课程 教学理论 教育理论 合作探究 课堂结构 学习过程 集体讨论 促进作用 教学研究 | ||
| 年，卷（期） | 2002,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-31 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.91 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课堂教学
生物学课程
教学理论
教育理论
合作探究
课堂结构
学习过程
集体讨论
促进作用
教学研究
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
武汉市教育科学研究院学报
主办单位：
武汉市教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
4357
总下载数（次）
2
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1788
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