作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
让我们平心静气地想一想,长期以来,我们习惯于从什么角度,又是怎样看待教学效果的。
推荐文章
新课程理念下初中数学教学的思考--我教学我思考
新课程
教育教学理念
数学教学
学习方式
新课程课堂教学的思考
新课程
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不同教学观念下的课堂行为——我的“新课程”感悟
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 课堂行为 新课程 教学观念 感悟 教学效果 习惯 角度 心静
年,卷(期) 2002,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂行为
新课程
教学观念
感悟
教学效果
习惯
角度
心静
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
论文1v1指导