作文要既练嘴又练手

• 作者: 江奎
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 听说训练 第三阶段 说话训练 二阶段 四阶段 文学作品 艺术作品 学生 内容提要
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G634.34

摘要

一、表达实践 1.重视说话训练:听,是用耳朵“读”;说,是用嘴巴“写”,听说实际是读写的变式。我坚持每节课前5分钟的听说训练,按学期分成六个阶段: 第一阶段,有表情地朗读2000字以内的文质兼美的文章。第二阶段,介绍名家名作,概括内容提要,复述作品的内容。第三阶段,演讲训练。第四阶段,推荐某件文学作品或艺术作品,提供鉴赏角度。第五阶段,就你关心的热点话题发表评议。第六阶段,答同学问,就同学提出的问题作即兴的阐释。