综合课程的教学模式探究

• 作者: 施静翰
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 综合课程 教学模式 教学目标 教学策略
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 4778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.04.011

摘要

构建综合课程的教学模式,应该制定正确的教学目标和采取有效的教学策略,并以教学内容和学生的情况作为依据.优化的教学模式能弥补综合课程的不足,保证教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施静翰	宁波大学师范学院	23	126	5.0	10.0