发展性评价--新课程评价的理念

• 作者: 孔德英 苗桂芬
• 来源期刊: 沧州师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价 新课程评价 理念
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4762.2003.02.023

摘要

结合评价发展的特点和时代的要求,分析我国现行教育评价的问题,提出新课程的发展性评价的思想,并说明发展性评价的内涵:1、评价的目的在于发展;2、与课程功能的转变相适应;3、体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势;4、评价内容综合化;5、评价方式多样化;6、评价主体多元化;7、关注发展过程.