研究性学习的探索与实践

• 作者: 辛惠明
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 实践 创设情境 小学 实地考察 自然环境
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

研究性学习作为一种全新的课程,旨在进行开放的、自主的、探究性的学习活动,激活学生的知识储存,加大实践活动的权重,促使多学科知识融会贯通,有益于学生加深对知识的理解和掌握、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养创新意识。然而,学生发挥创造力,进行探究性学习和实践,又必须以丰富的知识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛惠明		1	0	0.0	0.0