基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
校本课程是国家对地方和学校课程决策权力与责任的重新分配.校本课程开发是学校自己的教育产物,可以为教师提供足够的教育内容供教师选择,使之达到最优化程度.校本课程开发是教育的进步,能够适应学生心理的发展变化,促进学生个性的全面发展.
推荐文章
小学数学校本课程开发的措施
小学数学
校本课程
措施
培智学校校本课程开发研究
培智学校
校本课程
课程开发
试论校本课程成为学校教育组成部分的途径
校本课程
课程开发
办校哲学
合力
过程管理
浅谈农村小学校本课程开发
农村小学
校本课程
开发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 校本课程开发有利于学校教育的变革
来源期刊 辽宁教育研究 学科 教育
关键词 校本课程开发 教师 学生 教育的变革
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 基础教育改革
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G423.3
字数 2855字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱志钊 11 56 4.0 7.0
2 房洪波 4 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
教师
学生
教育的变革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育研究
月刊
chi
出版文献量(篇)
4854
总下载数(次)
4
论文1v1指导