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摘要:
社会是学校,生活即教育。幼儿园课程设置的生活化是一种认识,是符合幼儿生长规律的经验总结。
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试论幼儿园课程的生活化趋向
幼儿园课程
生活化
幼儿园课程生活化的误区及策略探究
幼儿园课程
课程生活化
误区
生活化和游戏化在幼儿园课程中的实施
生活化
游戏化
幼儿园课程
实施
幼儿园美术教育生活化的策略分析
幼儿园
美术教育
生活化
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈幼儿园课程建设的生活化趋势
来源期刊 黑龙江农垦师专学报 学科 教育
关键词 幼儿园 课程建设 生活化 社会实践
年,卷(期) hljnkszxb_2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓芳 哈尔滨师范大学阿城学院 6 5 1.0 2.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
课程建设
生活化
社会实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江农垦师专学报
季刊
1009-2641
23-5009/G4
16开
黑龙江省阿城市
1986
chi
出版文献量(篇)
1600
总下载数(次)
6
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