"合作学习"中小学生非认知因素培养的实验报告

• 作者: 孙连荣 王沛 赵国军
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 小学生非认知因素 传统教学模式
• 年，卷（期）: 2003,（11）
• 所属期刊栏目: 调查与实验
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

以"合作学习"为切入点,研究小学生非认知因素的培养.结果表明合作学习在提高学生非认知因素方面,整体上优于传统教学模式,具体表现在人际关系、情绪、学习态度、学习兴趣、自立等方面,但同时合作学习的成效与学生自身发展状况相联系,对于低年级学生学习适应问题尚没有表现出明显效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王沛		53	1293	18.0	35.0
2	孙连荣		4	56	2.0	4.0
3	赵国军		16	74	5.0	8.0