大学英语分级教学的理论依据

• 作者: 岳中生
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 分级教学 教学大纲 素质教学 I+1理论 效用差异理论
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

众多高校在英语教学实践中实行了分级教学．但理论研究不够。文章从大学英语教学大纲·素质教学，i+1理论和效用差异理论四方面探寻大学英语分级教学的理论依据．分析大学英语分级教学必要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳中生	河南科技大学外国语学院	29	107	5.0	10.0