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摘要:
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习作教学中运用有效激励提高习作水平的策略
习作教学
有效激励
习作水平
小学语文习作教学中的问题与改进措施
小学语文
习作教学
小学作文
改进措施
教师,请你蹲下来
蹲下来
教师
鼓励
欣赏
学生
论摄影习作在教学中的作用
摄影教学
习作训练
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 习作教学中的“蹲下”与“站起”
来源期刊 中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊 学科 教育
关键词 习作教学 小学 语文 教学质量 课程标准 教学要求
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
小学
语文
教学质量
课程标准
教学要求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊
月刊
1004-6097
CN 14-1017/G4
山西省临汾市语文报社
出版文献量(篇)
796
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1
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