优化医学高职班药理学课堂教学初探

• 作者: 王彩英
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 高职教育 药理学 课堂教学 目标 素质
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0|R96-4
• 字数: 3523字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2003.01.010

摘要

高等职业教育是高等教育的一种新类型,本文特点是培养高素质的应用型人才.本文试图探索如何通过优化课堂教学达到"高素质"和"应用型"的人才培养目标.方法:(1)三级目标,师生共识;(2)精讲多练,师生互动;(3)形式多样,素质为本.研究结果显示:优化课堂教学可以提高学生的自学能力、知识的应用能力和创新能力.不断优化课堂教学,可以促进学生达到培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彩英	佛山职工医学院药理学教研室	1	0	0.0	0.0