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幼儿科学教育存在的偏差及其应对策略
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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架起幼儿科学问题探究能力的桥梁 ——幼儿科学活动中问题探究指导策略的实践研究
幼儿园
科学活动
问题探究
实践研究
浅谈幼儿科学探究活动中教师的提问策略
幼儿教学
科学探究
提问方式
提问策略
幼儿科学教育与艺术教育相结合的尝试
科学教育
艺术教育
结合
尝试
开展幼儿科学教育活动的内容和方法
幼儿
科学教育活动
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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