谈小学数学教学的引导探究程序

• 作者: 朱兆磊
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 自主学习 教学内容 引导探究程序
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.503

摘要

构建探究性的自主学习形式是当前课堂教学改革的大趋势。因此,数学教学必须引导学生做学习的主人,善于运用已有的知识经验积极、主动探究,去获取新知识,解决新问题;培养学生健康丰富的情感态度,积极参与的意识,独立思考、不怕挫折的精神,严谨、踏实和勇于创新

作者信息

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1	朱兆磊		2	0	0.0	0.0