医教结合提高学习障碍儿童综合素质的研究

• 作者: 张静 李丹 田文雁 白雪光 石淑华
• 来源期刊: 中国康复
• 学科: 医学
• 关键词: 医教结合 学习障碍 儿童 综合素质
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 医学康复
• 页码范围: 271-273
• 页数: 3页
• 分类号: R729
• 字数: 2321字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-2001.2003.05.003

摘要

目的:研究尝试将医疗与教育相结合,总结一套实用、有效的可行性措施,改善学习障碍儿童的不良表现,提高综合素质.方法:采用问卷调查法(家长、教师)及标准测验法调查有学习障碍儿童24例,通过全面了解其神经心理机能、行为表现、学习能力及智力水平,实施感觉统合功能训练、心理咨询与改善学校、家庭教育方法相结合干预学习障碍儿童.结果:干预后儿童的感觉统合能力和学习成绩均得到显著提高(P＜0.001);焦虑问题得到明显改善(P＜0.05);冲动-多动问题、多动指数、心身问题、学习问题及智商前后对照差异无显著性(P＞0.05).结论:医疗与教育(学校、家庭)的有机结合,可以在短时间内同步改善学习障碍儿童的神经心理功能,增强其自信心和环境适应能力,提高学习成绩,减轻或消除其不良行为,不失为提高学习障碍儿童综合素质的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	华中科技大学同济医学院附属梨园医院儿童孤独症康复中心	130	570	12.0	17.0
2	白雪光	武汉大学人民医院精神科	24	179	7.0	12.0
3	石淑华	华中科技大学同济医学院公共卫生学院妇幼卫生系	102	1445	19.0	32.0
4	张静	华中科技大学同济医学院公共卫生学院妇幼卫生系	219	1718	21.0	31.0
5	田文雁	华中科技大学同济医学院附属梨园医院儿童孤独症康复中心	3	58	3.0	3.0