阅读教学：多方耦合，有机关联

• 作者: 盛新凤
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文 课程标准 教学内容 教学目标 小学
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

20世纪40年代,“三论”(系统论、控制论、信息论)的产生,惊醒了正在狭隘学科中苦苦探求的人们,让他们看到了无限广阔的科学研究的前景。“三论”以其广阔的视野和广泛的适用性,很快被各行各业的很多领域应用,当然也波

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛新凤		1	0	0.0	0.0