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摘要:
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高校教师(教学)发展中心使命和功能定位探析
教师(教学)发展中心
使命
功能定位
教育期刊的使命:促进教师专业成长与发展
教育教学改革
教育期刊
教师专业成长
教师使命:积极参与新课堂文化建设
教师使命
聚焦课堂
新课堂文化
依托教学团队发展促进教师专业化建设
优秀教学团队
教师专业化建设
内涵发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 确保“教学权”是促进教师发展的新使命
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 教师专业发展 教学自由权 课程改革 教师评价 教学管理 评价标准
年,卷(期) 2003,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G472.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜瑛 华东师范大学高教所 22 217 9.0 14.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
教学自由权
课程改革
教师评价
教学管理
评价标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
总下载数(次)
13
总被引数(次)
0
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