应用服务性学习模式进行《护理健康教育学》教学

• 作者: 唐弋
• 来源期刊: 中华护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,护理 教学
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 327-329
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 字数: 4232字
• 语种: 中文

摘要

介绍了连续5届在<护理健康教育学>课程中坚持应用国际教育界推崇的服务性学习模式的教学方法,在对900余名护生的教学实践中,将以培养学生的社会服务意识和实地健康教育能力为宗旨,尝试运用让学生走出校门,走向社会,真正接触社会人群,真实服务于民众的教学方法,收到了较好的教学效果和社会效益,服务对象的满意率平均为91.33%.在实施服务性学习过程中,主要的教学改革体现在服务性学习基地的建立、内容的选择、计划的制定、方法的运用、效果的评价等方面.