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优化校本教研体系三面向
校本
教研
优化
校本教研转型的思考
校本教研
形式
反思
网络
制度
农村中小学校本教研中的“三化”
农村
中小学
校本教研
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 校本教研的三个“必须”
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 校本教研 教师专业发展 新课程 教研活动 教研工作 学校 课程改革 以校为本 专业人士 骨干教师
年,卷(期) 2003,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付德 25 2 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
教师专业发展
新课程
教研活动
教研工作
学校
课程改革
以校为本
专业人士
骨干教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
总下载数(次)
6
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0
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