由班级授课制到自主学习

• 作者: 董立民
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 班级授课制 自主学习 高等教育 改革
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64-65,68
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3587字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2003.02.031

摘要

科学技术的进步加快了社会和经济改革的速度,相比之下,教育改革相对滞后,仍然在沿用有几百年历史的班级授课制.文章探讨了班级授课制产生的背景、优势与弊端以及在新时代承受的改革压力,同时对于自主学习的内涵、途径以及培养高素质的创新人才的意义作了初步的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董立民		20	73	5.0	7.0