让文本每时都是新的--浅谈阅读教学中的兴趣保持

• 作者: 黄木生
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文本常新
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2003.05.017

摘要

培养学生的阅读兴趣,是提高其学习效率和语文能力的关键,因此,在阅读教学中,教师要想方设法增加课文的吸引力,如以优带差法、加砝码法、换口味法等使学生始终保持极大的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄木生		1	3	1.0	1.0