提高中学生自我效能感的途径探讨

• 作者: 付桂芳
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 自我效能感 学习目标 归因
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 6-7,5
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 2991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2004.03.002

摘要

信息时代的到来,对人们的心理素质提出了前所未有的挑战,而自我效能感是人们成功地完成某一活动的关键.本文以自我效能感理论为基础,阐述了自我效能感对中学生的重要性及其影响因素,并从五个方面探讨了中学生自我效能感培养的基本途径,即对学习效果进行直接而及时地反馈、体验成功、确立学习掌握目标、对学习进行积极归因,建立有效的激励机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付桂芳	吉林大学哲学社会学院	8	395	6.0	8.0