高师学生研究性学习能力培养的探索与实践

• 作者: 闵爽
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高师学生 研究性学习 能力培养 探索 实践
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2004.02.021

摘要

古代汉语课堂教学以培养学生研究性学习能力为目标,根据高师教育的特点,借鉴基础教育课程改革的理论和实践成果,以课堂教学改革的讨论交流模式、质疑研讨模式、案例教学模式、直接讲授模式对高师学生在本学科研究性学习能力方面的培养作了探索与实践.