创设情景 据实解惑——对新编数学教材使用的再认识

• 作者: 张久华
• 来源期刊: 中小学教育与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教材使用 中学 数学教学 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

社会需要课程来传递社会文化经验，教育正朝着这一目标为人类社会服务。与之相呼应的我国基础教育课程改革的宗旨是“为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展”，对新编数学教材的再次使用，真正领悟到了它正体现了这一宗旨。它展示教学要求的变化、教学改革的动态、教育改革的新精神以及新的题型，如情景题、探索题、开放性问题及研究性问题等。

作者信息

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1	张久华		1	0	0.0	0.0