基于问题解决学习的数学问题特征及设计原则

• 作者: 黄丽生
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计理念 问题解决学习 数学问题 基础教育课程改革 学生思维 问题意识 探究式学习 问题式学习
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

目前，我国基础教育课程改革的基本理念指向于问题探究式学习，课程改革遵从“基于问题解决学习”的教学设计理念，将问题解决作为显性课程纳入教学过程中，以此作为“主题与问题式学习”的教学载体．教学要促进学生思维就应当培养学生的问题意识，使学生产生问题意识并能自主解决问题的教学才是成功的教学．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽生		26	47	4.0	6.0