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摘要:
【正】 "了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响"是我国中小学信息技术课程的主要任务之一。智能机器人操作是信息技术的更高层次的应用与实践,在小学阶段开设机器人课,对于培养学生的信息素养,提高学生的综合能力具有重大意义。
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文献信息
篇名 浅谈小学机器人课中的任务驱动教学
来源期刊 浙江教育技术 学科 工学
关键词 任务驱动教学 中小学信息技术 机器人教学 智能机器人 人类日常生活 学习过程 智能汽车 红外线检测
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 TP242
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1 沈力伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动教学
中小学信息技术
机器人教学
智能机器人
人类日常生活
学习过程
智能汽车
红外线检测
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育技术
双月刊
16开
1986
chi
出版文献量(篇)
2243
总下载数(次)
26
总被引数(次)
1602
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