借鉴建构主义理论创新教学模式例说

• 作者: 冯宣
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 教学模式 历史教学 教学情境 自主学习 活动课 “如何评价辛亥革命” 高中
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 25
• 页数: 8页
• 分类号: G633.53

摘要

课堂教学是培养学生创新素质的主渠道。在日常的历史课堂教学中，我尝试运用建构主义理论进行教学。当代建构主义理论认为，学习者要真正获得知识主要不是通过教师教授得到，而是学习者在一定的社会文化背景和情景下，利用必要的学习资源，通过与其他人(教师和学习伙伴)的协商、交流、合作和本人进行意义建构方式获得。此种理论的教学模式，具有如下特征：

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1	冯宣		3	0	0.0	0.0