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摘要:
分析了原<大学物理课程教学基本要求>中核心内容不突出,规范统一太死板,内容分类太陈旧,层次要求易误解,必授内容嫌太多等不足,提出了<大学物理>课程应分为针对教师的<大学物理教学基本要求>和针对学生的<大学物理课程基本要求>.其中<大学物理教学基本要求>应遵循"科学素质是核心,规范统一又灵活,内容分类现代化,必授内容精而少"原则,而针对学生<大学物理课程基本要求>中的知识点则可多一些.
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文献信息
篇名 《大学物理课程教学基本要求》之我见
来源期刊 大学物理(物理教育专刊) 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 高等物理教学论
研究方向 页码范围 87-89
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何国兴 东华大学应用物理系 10 88 5.0 9.0
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期刊影响力
大学物理(物理教育专刊)
半年刊
11-1910
四川省成都市四川师范大学内
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