数学课堂上的“再创造”

• 作者: 刘兆隽 张静
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 学习兴趣 教学方式 课堂活动
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学教学活动中，教师应激发学生的创造热情，向学生提供充分经历数学活动的机会，让他们体验数学活动充满着探索与创造，感受数学发现的乐趣，发展应用数学知识的意识和能力，增强学生创造数学的愿望和信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		2	0	0.0	0.0
2	刘兆隽	响水县教育局教研室	1	0	0.0	0.0