西方中小学教师聘任模式的比较分析

• 作者: 亓俊国
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教师聘任模式 公务员 公务雇员 雇员
• 年，卷（期）: 2004,（13）
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G451.1

摘要

教师的法律地位，是教师作为专业人员的法定条件、权利与义务，是教师管理法制化和规范化的关键所在。可以说，教师的法律地位直接影响着教师聘任过程中的标准、方式、程序、规范等许多方面，是教师身份、职业性质、社会地位的具体体现。在许