让“问题”从学生中来——《掌声》教学片段及其思考

• 作者: 许晓红
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 《掌声》 教学方式 阅读指导 思路引导 课程改革 小学
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

新课程实施给教师留出了很大的创造空间，使我们能改变传统教学中按部就班的教学方式，让课堂充满活力。

作者信息

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1	许晓红		2	0	0.0	0.0