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教师的“想当然”与教学的工具性倾向
教师的“想当然”与教学的工具性倾向
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摘要：
人非工具，人具有主观能动性，所以不能被任意地操作和摆布。在教学中，人的“随意性”造成了教学流程的非线性，使预设的固定程序与学生的临场表现难以“不谋而合”。于是，教师为了力求预案的稳定性，有时就会潜意识地、理想化地把学生想像成其“剧本(教案)”中的一个“角色”，一厢情愿地认为学生会
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教育科研论坛：教师版
主办单位：
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1347
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