德育课教学如何突出学生的主体地位--体育类高校思想品德课的教学实践与思考

• 作者: 严海平
• 来源期刊: 南京体育学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 德育课 教学 突出 学生 主体
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 体育科研园地
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3613字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5950.2004.03.028

摘要

由于受传统教育观、教育内容、教育模式及评价体系的影响,思想品德课教学中未能突出学生的主体地位,其结果是不能发挥思想品德课的教育作用,造成厌学.那么如何提高思想品德课的教学效果呢?笔者认为在教学中应确立学生的主体地位,树立教学的双重价值观,改变思想品德课的教学内容,改革思想品德课的教学方法和教学模式,构建主体性课堂评价体系,建立新型的师生关系,使思想品德课能真正突出学生的主体地位,使学习更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严海平		3	18	2.0	3.0