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摘要:
信息技术革命推动了电信技术的更新换代,面对电信技术及理论的快速发展,合理设置信号与信息处理类课程体系,是电子与信息专业教学改革中急需迫切解决的问题.文章提出信号与信息处理类课程是电子与信息工程专业的核心课程,提出了由信号与系统理论的基本概念和基本分析方法、信息的传输与通信、信息处理的专业核心、信息处理的应用及信息处理的实现五个部分组成的课程结构体系.
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体系
信息技术
基于工程教育认证标准的专业课程体系研究——以信息工程专业为例
工程教育认证标准
应用型
专业课程体系
信息工程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于电子与信息工程专业信号与信息处理类课程体系设置的研究
来源期刊 电气电子教学学报 学科 工学
关键词 信号与信息处理 课程体系 课程设置 教学改革
年,卷(期) 2004,(6) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G642.3|TN911.7
字数 3673字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0686.2004.06.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘益成 长江大学电信学院 36 214 8.0 13.0
2 黄金平 长江大学电信学院 11 24 3.0 4.0
3 孙祥娥 长江大学电信学院 40 102 6.0 7.0
4 李永全 长江大学电信学院 46 262 8.0 15.0
5 杜红 长江大学电信学院 22 44 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
信号与信息处理
课程体系
课程设置
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电气电子教学学报
双月刊
1008-0686
32-1487/TN
大16开
江苏省南京市四牌楼2号东南大学
1979
chi
出版文献量(篇)
5325
总下载数(次)
10
总被引数(次)
23343
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