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远程开放教育中教师角色的转换
远程开放教育中教师角色的转换
作者:
田海峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
开放教育
教学改革
教师角色
转换研究
摘要:
对远程开放教育中教师角色如何转换问题进行了研究,认为每一位开放教育试点工作的教师,必须在适应教学模式改革过程中把握好自己的角色转换,扮演好远程教育学习者的角色、差异化教学过程组织者的角色、运用现代教育技术手段传递信息的角色以及课程学习的导学者角色、实践教学的探索者角色和远程学习中的服务者角色等.
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文献信息
篇名
远程开放教育中教师角色的转换
来源期刊
空军工程大学学报(综合版)
学科
教育
关键词
开放教育
教学改革
教师角色
转换研究
年,卷(期)
2004,(3)
所属期刊栏目
教育理论
研究方向
页码范围
34-36
页数
3页
分类号
G451
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
田海峰
21
65
4.0
7.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
二级参考文献
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2004(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
开放教育
教学改革
教师角色
转换研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空军工程大学学报(军事科学版)
主办单位:
空军工程大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
61-1446/E
开本:
出版地:
西安市空军工程大学
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
728
总下载数(次)
5
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