基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探讨了我系电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术三个专业联合的培养模式,目的是资源共享、优势互补.设置可供选择的专业方向模块,这些模块与研究生教育专业的二级学科和我系特色科研方向相吻合,符合学科发展规律.根据人才市场需求进行柔性培养电子类宽口径复合型人才.
推荐文章
基于电子类专业人才培养模式的?自动控制原理课程新构建?
自动控制原理课程
电子类专业人才培养模式
新构建?
以电子设计竞赛为平台探讨高职电子类专业人才培养途径
高职电子类专业
人才培养
电子设计竞赛
教学改革
中职学校电子类专业实训教学改革研究与思考
中职学校
电子类专业
实训教学
改革
思考
PROTEUS对电子类专业课程的影响
Proteus
仿真
理论教学
实验教学
专业设置
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 电子类专业培养模式的探讨与实现
来源期刊 电气电子教学学报 学科 工学
关键词 培养模式 专业方向模块 柔性培养
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 TN7|TP3|G642
字数 3787字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0686.2004.01.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董兴法 苏州科技学院电子系 50 242 8.0 13.0
2 王俭 苏州科技学院电子系 61 246 8.0 12.0
3 付保川 苏州科技学院电子系 65 370 12.0 17.0
4 仲嘉霖 苏州科技学院电子系 12 173 7.0 12.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (16)
同被引文献  (17)
二级引证文献  (93)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2005(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2006(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2007(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2008(8)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(5)
2009(7)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(5)
2010(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2011(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2012(14)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(12)
2013(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2014(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2015(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(13)
2016(11)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(10)
2017(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2018(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
培养模式
专业方向模块
柔性培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电气电子教学学报
双月刊
1008-0686
32-1487/TN
大16开
江苏省南京市四牌楼2号东南大学
1979
chi
出版文献量(篇)
5325
总下载数(次)
10
总被引数(次)
23343
论文1v1指导