大学英语的分层教学

• 作者: 郭建辉
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 分层教学 教学过程 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育 教学
• 页码范围: 135-137
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 字数: 5342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2004.03.039

摘要

随着近年来高校的扩招,各种生源日趋复杂,学生的英语水平参差不齐,如果再继续沿用传统的教学模式,就经常会遇到许多新难题,特别是满足不了大学生急于提高英语水平的要求.为了满足不同层次学生的要求,使大学英语教学得到实质性的提高,在大学英语教学中,确定"分层教学、分类指导、分级达标"的改革指导思想,打破传统单一的教学模式,从而使大学英语教学得到实质性的提高,是十分必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建辉	怀化学院基础部	7	61	3.0	7.0