刑警、医师、教师职业紧张及工作能力对比分析

• 作者: 兰亚佳 杨新伟 王治明 王绵珍
• 来源期刊: 四川大学学报(医学版)
• 学科: 医学
• 关键词: 职业紧张 工作能力 刑警 医师 教师
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 251-254
• 页数: 4页
• 分类号: R1
• 字数: 3514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-173X.2004.02.032

摘要

目的比较医师、刑警、教师职业紧张、紧张反应、应对资源及工作能力的相关关系.方法应用职业紧张(OSI-R)和工作能力指数(WAI)两份量表,对某市刑警191例、中小学教师343例、医师288例,共822例,进行对比研究. 结果①刑警、医师、教师组间职业任务、紧张反应、应对资源总均分有显著性差异(P＜0.01).刑警的职业任务,紧张反应高于医师和教师(P＜0.05),而应对资源低于医师和教师(P＜0.05).②职业任务子项中,刑警在任务模糊、任务冲突、责任感3个子项得分最高.医师突出的问题是任务不适.教师职业紧张主要表现在任务过重和工作环境不良(P＜0.05).③紧张反应显示,除人际关系紧张反应外,在业务、心理、躯体紧张反应3个子项中刑警显著高于医师和教师(P＜0.05).④应对资源子项:刑警在休闲、自我保健、社会支持和理性处事四项得分均显著低于医师和教师(P＜0.05).医师的社会支持得分最高.而教师的理性处事得分最高(P＜0.05).⑤职业任务与紧张反应呈正相关,二者均与应对资源呈负相关(P＜0.01).教师组工作能力与职业任务、紧张反应均呈负相关,而与应对资源呈正相关(P＜0.01). 结论缓解刑警的职业紧张,解决医师的任务不适,减轻教师的任务过重和改善工作环境条件是职业卫生领域的重要任务之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王绵珍	四川大学华西公共卫生学院劳动卫生学教研室	116	1366	20.0	29.0
2	王治明	四川大学华西公共卫生学院劳动卫生学教研室	113	1637	22.0	33.0
3	兰亚佳	四川大学华西公共卫生学院劳动卫生学教研室	181	2072	24.0	36.0
4	杨新伟	四川大学华西公共卫生学院劳动卫生学教研室	4	82	4.0	4.0