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初中数学如何实施分层教学
初中数学
分层教学
差别性
试论高职数学分层教学的实施
分层教学
教学目标
归因理论
统计假设
显著性水平
教育公平下的分层教学认识、困境和出路探析
教育公平
分层教学
困境
出路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 日本是如何实施分层教学的
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 日本 中学 分层教学 评价方式 课程目标
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
日本
中学
分层教学
评价方式
课程目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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