知识类型与分类指导

• 作者: 谭小林
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识类型 分类指导 教学过程 教育心理学 认知心理学 教学方法 教学研究
• 年，卷（期）: jrjy_2004,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

什么是知识，如何对知识作出划分，怎样给知识功能定位，在相当大程度上影响了教育工作者对学生学习过程及教学过程的思考与分析。“目标定向一分类指导”教学必须建立在新的知识观基础之上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭小林		12	28	2.0	5.0