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摘要:
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中小学德育教师专业化构思
德育教师专业化
要求
途径
中小学德育导师制的内涵、特点与价值研究
德育导师制
内涵
特点
价值研究
优化中小学德育途径的策略
德育途径
问题
策略
提升中小学德育工作管理水平的实践路径
中小学
德育工作管理
实践路径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中小学德育创新的价值标准
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 中小学 德育创新 价值标准 评价指标 教学内容
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G631
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马兰霞 48 52 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
德育创新
价值标准
评价指标
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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