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反思:教师专业成长的必由之路
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文献信息
篇名 案例实践与反思:学校心理辅导教师专业成长的阶梯
来源期刊 中小学心理健康教育 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目 研究实践
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号
字数 4612字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2004.10.009
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作者信息
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1 倪玉美 1 6 1.0 1.0
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期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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20
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