多元智能理论应当怎样借鉴

• 作者: 范绪锋
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能 素质教育 培养目标 问题情境
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

自多元智能理论被译介到国内后．其对教育模式、教学方法和教育评价所产生的巨大影响，人们有目共睹，已立项五年的中国教育学会“十五”重点课题——“借鉴多元智能理论．开发学生潜能的实践研究”．对如何借鉴多元智能理论、促进其本土化．更好地服务于素质教育的实施等问题．进行了积极探索．课题组在研究中的若干体会和发现，对教育工作者有一定的启示意义。