让学生的灵性才情充分展现——谈个性化作文教学

• 作者: 曾冬梅
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 个性化作文 教学方法 课程目标 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

一直以来，学生的作文却没有多少自己的东西在里面，似乎都在代他人立言，学生个性化的真话、真情、真体验和真感受都丢掉了。根据《新课标》的要求，为了让学生写出个性化的作文，在作文教学中，我尝试着这样做。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾冬梅		6	12	1.0	3.0