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摘要:
本文通过回顾中国人文教育与科学教育分离的历史教训,阐述了人文教育与科学教育融合的原理及其融合的各种有效途径.
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素质教育
科学教育
人文教育
融合
途径
素质教育契合点:人文教育与科学教育的融合
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科学教育
人文教育
融合
途径
试论科学教育与人文教育融合之实质
科学教育
人文教育
教育融合
人的发展
试论科学教育与人文教育融合之实质
科学教育
人文教育
教育融合
人的发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈高校人文教育与科学教育的融合
来源期刊 辽宁教育研究 学科 教育
关键词 人文教育 科学教育 融合
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 教育综论
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G640
字数 2763字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋太岩 4 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文教育
科学教育
融合
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
辽宁教育研究
月刊
chi
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