求真务实,凸显过程,推进课题研究——关于《小学教师自主选择与创造教育活动模式研究》的汇报

• 作者: 武汉市硚口区崇仁路小学课题组
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 创造教育 活动模式 科研重点 基地学校 中国教育学会 模式实验 校本研究 阅读教学 影视资源
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_2004,（9）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

【正】 本校承担的《小学教师自主选择与创造教育活动模式实验与研究》,是武汉“十五”教育科研重点课题,也是我校作为中国教育学会中小学整体改革专业委员会基地学校的实验课题。从2000年至今,在调研现状的基础上,以校本研究为依托,踏踏实实地走过了四年,基本上完成了预期的研究目标。一、课题研究的具体过程(一)调查研究,反思现状成因在研究过程中,围绕教师“自主选择与创造教育活动模式”,我们先后两次对