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摘要:
怎样正确看待学生的学习成绩,怎样正确对待儿童存在的缺点或错误,怎样通过活动提高学生学习的兴趣和能力,这是我们教改、课改必须正视的问题。我校组织了学习陶行知教育思想的活动,对照我们的工作,从中得到很多的启示。
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陶行知
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陶行知
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学陶师陶 审视教育
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 陶行知 教育思想 小学 素质教育 学生评价 个性发展
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G620
字数 语种
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作者信息
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1 王仁龙 2 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
教育思想
小学
素质教育
学生评价
个性发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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教育科研论坛:教师版
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上海市杨浦区政立路1588弄14号102
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