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整合学生期待与教改理念重新定位综合英语教师角色
综合英语课程
教师课堂角色
学生期待
教师做法
整合
新课标下高中历史教师角色定位的几点思考
角色定位
合作者
帮助者
引导者
促进者
推动者
重新定位角色,做好中职语文教师
中职语文
教师角色
定位
信息时代教师角色的重新定位
信息
教师角色
建构主义
教育技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论历史教师的角色新定位
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 历史教师 学生 新定位 导学 二期课改 被动接受 小组 应该 达观 精神
年,卷(期) 2004,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁璧川 3 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史教师
学生
新定位
导学
二期课改
被动接受
小组
应该
达观
精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机教与学.现代教学
月刊
CN 31-1158/G4
上海市长宁路491弄36号
出版文献量(篇)
1120
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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